Tan importante es la maduración
del sistema nervioso y sus posibilidades funcionales como la experiencia. El
medio no influye directamente sobre las estructuras del individuo sino sobre su
funcionamiento. El conocimiento resulta de la
construcción por intercambios entre el individuo y el medio en donde la
contradicción o conflicto cognitivo es un factor que favorece el desarrollo. Ina Uzgiris, J. Mc.Vicker Hunt, en 1963 se dan a la tarea de desarrollar
una herramienta en donde las Comportamientos infantiles permitan determinar los
niveles de organización cognoscitiva alcanzado por niños diferentes y una forma
de determinar la influencia de las diversas circunstancias ambientales en el
desarrollo temprano
